De todo un poco con BioTec

   La tesis es el trabajo final que deben realizar los estudiantes de biología, química o ciencias de la tierra para obtener su título universitario. La tesis consiste en una investigación original y rigurosa sobre un tema relacionado con la disciplina elegida, que debe plasmarse en un documento escrito y presentarse ante un tribunal académico. Hacer una tesis implica seguir una serie de pasos que van desde la elección del tema hasta la defensa oral. A continuación se describen los pasos principales y se ofrecen algunos consejos para facilitar el proceso. Pasos para hacer una tesis de biología, química o ciencias de la tierra 1. Elegir el tema y el tutor El primer paso es elegir el tema y el tutor de la tesis. El tema debe ser de interés para el estudiante, estar relacionado con los conocimientos adquiridos durante la carrera y tener relevancia científica o social. El tutor debe ser un profesor o investigador experto en el tema, que pueda orientar y supervisar el trabajo del estudia

  La palabra "virus" proviene del latín y significa "veneno". Sin embargo, los virus no son simples sustancias tóxicas, sino entidades biológicas que desafían los límites entre lo vivo y lo no vivo. Los virus son tan pequeños que solo pueden ser observados con un microscopio electrónico, capaz de revelar lo que escapa a la vista humana. Algunos científicos piensan que los virus son fragmentos de ADN o ARN que se han escapado de otras células y que han adquirido una cubierta proteica que los protege y les da una forma geométrica peculiar. Los virus son parásitos intracelulares obligados, es decir, que necesitan infectar a otras células para poder replicarse y sobrevivir. Los virus son muy específicos en su elección de huésped, infectando solo a un tipo de célula determinado. Los hay desde los más inofensivos hasta los más letales y devastadores.   ¿Cómo infectan los virus?   Los virus no tienen vida propia, sino que dependen de la maquinaria celular de sus huéspe

Las leyes de la herencia genética han sido desafiadas por unos ratones , al parecer éstos pueden transmitir algunas características a su prole a pesar de que no tengan el gen correspondiente para tal efecto. El grupo de científicos que ha descubierto este desafió lo atribuye a la acción desempeñada por el (RNA) ácido ribonucleico. La investigación la centraron en un gen llamado “kit” presentado en dos variedades, una normal y la otra mutante. Los ratones descendientes heredan dos genes, uno de cada progenitor. El gen mutante es el responsable de que el rabo del ratón aparezca moteado y el gen normal es el responsable de un rabo de un único color. Según las leyes de Mendel, la combinación resultante de los genes que ha recibido la prole, debería determinar si los ratones tendrán el rabo normal o moteado. Los resultados sorprendieron por no cotejarse con las leyes de Mendel. La descendencia debería mostrar los siguientes resultados, los ratones que recibieran un gen norm

E l problema de la generación espontánea Desde la época de Aristóteles la mayoría de los primeros biólogos creía que los seres vivos simples, tales como los gusanos, los insectos, las ranas y las salamandras podían originarse espontáneamente en el polvo o en el cieno, que los roedores se desarrollaban de los granos húmedos y que los piojos de las plantas se condensaban a partir de una gota de rocío. En el siglo XVII, Francesco Redi llevó a cabo un experimento famoso en el que puso carne en descomposición en un grupo de recipientes de boca ancha, algunos con tapas, algunos cubiertos con una tela delgada, y otros abiertos, y demostró que las larvas aparecían solamente donde las moscas podían depositar sus huevos.   Ya en el siglo XIX ningún científico continuaba creyendo que los organismos complejos aparecían espontáneamente. Sin embargo, el advenimiento de la microscopia llevó a que se reavivara con fuerza la creencia en la generación espontá

La construcción de la Genética constituye una de las aventuras intelectuales más apasionantes y prodigiosas de la mente humana. Aunque la Genética es una ciencia del siglo XX -pues se inicia con el redescubrimiento de las leyes de Mendel en 1900 y no fue hasta 1906 que el británico William Bateson acuñó el término y escribió el primer libro de texto-, los avances conceptuales del siglo XIX fueron fundamentales para el pensamiento genético posterior. La segunda mitad del siglo XIX Durante el periodo 1850-1900 la biología emerge de los últimos vestigios medievales y aristotélicos y surge una visión unificada cuyo paradigma no es esencialmente distinto del nuestro. La teoría celular se había establecido ya en los años 30, pero en 1858 el fisiólogo alemán R. Virchow introduce una generalización adicional, el principio de la continuidad de la vida por división celular, que sintetiza en su célebre frase  omnis cellula e cellula . Se establece entonces la célula como la u

Ambiente primigenio Uno de los temas mas fascinantes en las ciencias naturales se encuentra en el tema de la vida, ¿Cómo y cuándo se originó la vida?, La vida es resultado del azar,   la vida inerte que a través de millones de años se abrió paso para que ciertas moléculas, luego macrormoléculas y luego organulos,  lograran duplicarse dando origen a procesos que hoy llamamos vida, o fue la vida sembrada o bien por un ser superior (teoría religiosa) o bien llegó procedente en piedras u otros objetos procedentes del espacio y que de alguna forma estas “semillas” encontraron el terreno propicio para duplicarse y generar la vida (teoría de la panspermia). Como se puede apreciar encontramos toda una rama de la ciencia en la biología que trata de explicarnos sobre el cómo se originó la vida, y en nuestro interior también es una pregunta de acuciosamente y frecuentemente viene a nuestra mente y de alguna forma encontrar respuesta nos define en muchos campos, como son nuestras creencia

Existen en éstos tiempos países en dónde por  falta de información e ignorancia no ocurren importantes avances biotecnológicos, sobre en todo lo que implica el mejoramiento de especies de plantas para hacerlas, más nutritivas o para mejorarlas y hacerlas resistentes, no se como en la actualidad estaría siendo manejada esta problemática en Venezuela, toda vez que con sorpresa he leído que en nuestro país concretamente en la Universidad de los Andes han sido mandadas a incinerar gran cantidad de plantas de que han sido producto de años de investigación para su mejoramiento en vías de conservar e incluso mejorar la salud del venezolano a bajos costos. Otras importantes investigaciones han sido truncadas a lo largo de los últimos 10 años en nuestro país,   y algunas de ellas también se basan en un mejoramiento en cuanto a la producción y se trata concretamente de plantas que se han manipulado en forma genética para hacerlas superresisitentes a plagas tanto bacterias como insectos